MANAGEMENT – GESTION DE PROJETS OPÉRATIONNELS

• Présentation de chacun
• Attentes et objectifs visés de chaque participant
• Présentation de la formation

Vendre sa solution

• Le management transverse
• La communication avec les équipes
• Les 25 erreurs à éviter
• Les motivations d’adhésion au projet
• La résistance aux changements
• Les leviers d’influence

Les différences culturelles

• L’éloignement géographique
• Les hiérarchies différentes
• Les différences comportementales

Les règles d’un projet

• Les conflits et arbitrages
• La charte projets
• Les luttes de pouvoir internes au projet
• Les enjeux politiques

Communiquer sur le projet

• Importance de la communication

Management des projets

• Définition du projet
• Management, gestion et direction du projet
• Les facteurs de succès des projets
• La gestion du risque

La note de lancement du projet

• Importance d’une bonne préparation
• La note de lancement du projet
• La réunion de lancement
• Les différents types d’organisation

Constituer son équipe projet

• Les différents acteurs
• Composition de l’équipe

Conduire les réunions de projets

• La conduite de réunion
• Les réunions de projets
• Les revues de projets
• Les comités de pilotage

La structuration du projet

• L’organigramme des tâches
• L’organigramme des ressources
• L’organigramme des coûts

Le calendrier des objectifs

• Les différentes phases d’un projet
• La mise en place des jalons
• La planification de projets
• Les plannings (GANTT et PERT)
• Le chemin critique
• L’avancement des travaux

Coordination et suivi

• Importance de la coordination
• Les outils de suivi
• Les comptes-rendus
• Le tableau de bord
• La gestion multi-projets

Identification et positionnement des risques du projet

• Identification des risques
• Typologie des risques
• Spécificité des risques
• Méthodes d’identification
• Configuration
• Facteurs de risque

Modalités

• Nos tests de validation des compétences font partie intégrante du processus d’apprentissage car ils permettent de développer différents niveaux d’abstractions
• Solliciter l’apprenant à l’aide de nos QCM, c’est lui permettre d’étayer sa réflexion en mobilisant sa mémoire pour choisir la bonne réponse. Nous sommes bien dans une technique d’ancrage mémoriel
• Passage de l’examen à la fin de la journée

• Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
• Conseils personnalisés donnés par l’animateur à chaque participant
• Bilan oral et évaluation à chaud